РПЦ шагнула в петербургские школы
Районные администрации рассылают в школы требования провести встречи с представителями благочиний на предмет «согласования плана совместных мероприятий». Об этом пишет «Фонтанка» со ссылкой на учителей нескольких школ.
«С 5 по 8 октября 2020 года кураторы от благочиния будут связываться для обсуждения и согласования плана совместных мероприятий в 2020/2021 учебном году... Просьба принять личное участие в обсуждении взаимодействия с кураторами. Цель такого взаимодействия: повысить знание православной культуры и духовно-нравственную грамотность обучающихся», — приводит издание смысловую часть рассылки, отправленной одним из райотделов образования.
Всего в городе насчитывается 18 благочиний — по одному на район. В каждом благочинии имеется свой Центр духовной культуры и образования (ЦДКО), возглавляемый священником. Смысл его существования заключается в налаживании связей РПЦ с чиновниками и учителями, а заодно в православном воспитании детей и методической поддержке педагогов. При этом, чтобы православным было удобнее взаимодействовать со школами, Смольный и епархия разработали типовое соглашение. Согласно документу, связь районных администраций с РПЦ идет через информационно-методические центры (ИМЦ), в каждом из которых есть отдельный методист по духовному образованию.
За пояснениями «Фонтанка» обратилась к методисту Фрунзенского района Наталье Касаткиной. Та, во-первых, заявила, что речи о превращении общеобразовательных школ в церковно-приходские не идет, а православные кураторы нужны для помощи учителям — чтобы те «не плели непонятно что из Интернета». Во-вторых же она признала, что каждую школу закрепляют за конкретным храмом.
В комитете по образованию факт прикрепления школ к храмам опровергли, заявив, что «таких планов нет ни у комитета по образованию, ни у петербургской митрополии». Впрочем, это не первая вещь, которую комитету приходится опровергать в последнее время. Буквально две недели назад разразился скандал из-за рассылки с приказом выискивать «экстремистов» среди учеников. Про обнаруженных надлежало говорить директору, а тот в 24 часа обязывался донести районному начальству и — отдельно — Центру «Э».
Комитет тогда заявил, что его неправильно поняли, а мониторить ученические соцсети никто педагогов не заставляет. Выглядело это весьма неубедительно — тем более, что целью рассылки значилась «организация мониторинга в сети Интернет, в том числе социальных сетей» учащихся. Прошло полмесяца, и те же люди выходят с новым опровержением. И каждый раз, как в первый.
